一、普通话

    目标：普通话是教师的职业语言，普通话应当成为教师的工作语言。让普通话成为校园语言，成为教学用语。

    所谓教学用语就是教师在课堂上必须用普通话上课，教学。在班级集体谈话教育中用普通话。所谓工作语言就是教师在从事学校工作中和同事交流、讨论与教学有关的内容时用普通话，包括与家长交谈中均要用普通话。另外在集体活动中、在各种会议上要用普通话。教师要倡导学生在家用普通话与父母交流。

所谓职业语言就是普通话对教师职业的要求，语文、外语教师要求达到二级甲等及以上，其他教师达二级乙等及以上，教辅人员如图书室、阅览室、实验室、教务等工作人员达三级甲等及以上。

下列情形可允许使用方言：接待家长活动中，家长主动要求使用方言的；接待上级领导和外来人员，被接待方主动要求使用方言的。

    二、规范字

    目标：规范字成为校园用字。

    教师在试卷、教案、课件、评语、板书、论文中用字规范，不出现繁体字、异体字、简化字、错别字；教师对学生用字不规范现象要及时纠正。

    文字书写工整，易于辨认；横行书写由左到右，竖行书写由右到左；日期写成如“2017年9月1日”，正式公文落款写成“二○一七年九月一日”；空格，段落首行左空2字，数字、年份不能回行，行文中不出现空格。

结构层次序数。第一层用“一、”后跟小标题；第二层用“（一）”后直接跟文字，不跟“、”；第三层用“1.”（1后面是实心圆点）后跟文字，不用“、”；第四层为“（1）”，后直接跟文字，不跟“、”。正文中只有两层意思的，第一层用“一”，第二层用“1.”。

标点符号。两个书名号间不用标点符号；双引号内再有引号，外用双引号，内用单引号；书名号内再有书名号，外用双书名号，内用单书名号；省略号、破折号中间不能断开；出试卷时，选择题中选项标点要用实心圆点“．”，如“1．”或“A．”而不能用“1、” 或“A、”。  

单县一中语言文字工作委员会办公室