0530-4691299

教育教学

您当前的位置:单县一中 > 党建之窗 > 教学教研

单县一中 2019-2020学年教学工作计划
发布时间:2019/9/5 14:33:39      点击次数:143      文章作者:

指导思想

深入学习研究新高考方案,坚持以学生发展为本,营造“开放、自由、创新、有效”的教学研究氛围,关注课堂效益,优化课程设置,加强教师队伍建设,营造认认真真的教学与学习氛围,不断提高教学质量。

一、工作目标

1、发展目标:一是全力提升教师学科素养,加大专业培养力度;二是优化数字化教育教学环境,加快“数字化”校园进程;三是加强新课程背景下的核心素养培育,以“立德树人”为宗旨,全面提高学生的学科素养。

2、成绩目标:高三名牌人数力争有突破,本科录取人数及录取率确保各县区第一,努力赶超菏泽一中;高一高二在全市联考中确保各县区第一,努力缩小与菏泽一中的差距。

二、工作重点

1、加大对青年教师的培养。进一步调整青蓝工程方案,完善青蓝工程评价办法,举行青年教师拜师活动,深入实施青蓝工程方案;举行教坛新秀评选活动;新入职的青年教师要人人录制一节课,自我观评,并邀请骨干教师诊断指导;教龄三年以内的青年教师每学期要开设一节汇报课。

2、强化对新课标、新教材、新高考的研究。利用寒暑假进行集中学习研讨;组织教师参加专业素养测试以及高三一模考试;采用走出去与请进来相结合的办法,组织教师参加各类教学教研培训会、研讨会,邀请名师名家来校举办专题报告会等,力求将研究学习的成果落实到课堂教学之中。要以新课程标准为依托,以课堂为阵地,强化学生核心素养的培育:一要基于核心素养精心设计课堂活动,二要基于核心素养改善教学方式,三要基于核心素养创新评价方式。

3、 加大跨校区教学研究的力度。加强同年级不同校区之间的学科集体备课,高一、高二各校区每周五下午的第三、四节为统一周集体备课时间,每个年级每个学科确定一名牵头人,负责协调组织跨校区教研活动;同一年级不同校区之间各学科要力求做到教学进度统一、训练材料统一、教学流程统一、考试时间和试题统一、成绩分析和评价方式统一,努力做到资源共享,优势互补,合作共赢。

4、 积极开展各类教学教研活动。实行开放式办学,在第一学期第12周举行教学开放周,邀请兄弟学校参与研讨活动,充分展示学校教学特色和教师风采;积极组织参与三校联盟同课异构、金太阳齐鲁联盟同课异构、一师一优课等各级各类赛课评课活动,努力促进教师课堂教学水平的提高。

5、抓细抓实教学常规。要进一步细化备课要求,注重学情反馈,优化教学环节,提高课堂效率,加强作业教学,做实学生管理。

6、 做好学生的生涯规划指导。高一年级要开设学生发展指导课程,通过专业测评系统对学生进行职业心品测评和选课模拟,指导学生选对方向、选准适合自己的学科,协调好不同校区学生的选课走班工作。

7、 真正落实因材施教、分层教学。加强对各类学生的分层教学,促进学生的个性发展,在尖子生、边缘生、特长生的培养上,加强过程监督和结果考核,切实把全员育人导师制落实到实处。

8、 科学规划创新部教学。积极探索尖子生培养的新路径,要高起点定位,宽视野拓展,高标准要求,实现教学三年一体化,合理规划每个学段的教学安排,打通年级壁垒,推行跨年级授课,减少对学生的硬性要求,大胆放手,变“圈养”为“散养”,努力把学习的选择权和自主权最大限度地交给学生。

9、 完善教学质量评价机制,制定适应等级赋分要求的教学质量评价方案,探索以班级积分和学科积分评价为主体的评价办法,提高教学评价的有效性和科学性。