落实立德树人，促进身心健康 | 单县一中召开德育及心理健康工作专题会议

党建办公室单县第一中学

为进一步促进学生身心健康发展，落实立德树人根本任务，10月9日上午，学校在南校区行政楼二楼会议室召开单县一中德育及心理健康工作专题会议。学校校长王腾香、副校长李新军、各校区分管德育领导及全体心理教师参加会议。

会上，王腾香校长做了重要讲话。他结合自己在各校区的实地探访和情况了解，对学校德育工作做出了具体要求：德育工作要课程化——备好课，细安排，有程序，有教材，有行动，有效果，有总结，有发展，有传承。

他强调，要坚持并强化“十大德育”。包括晨训宣誓、激情早读、励志诵读、两操师训、课前歌声、5分钟静校、静心书法、交流课、三五日清、每日总结反思，让学生时时充满激情，充满干劲，充满信心，培养学生的家国情怀，激发学生内驱力，调动学生学习热情。

他提出，要全力打造“十大德育课程”——远足课程、感恩课程、演讲课程、辩论课程、礼仪课程、读书分享课程、典礼课程、25分钟全员运动课程、科技体育艺术文化节、家校合育等十大拓展课程，形成具有单县一中特色的德育课程体系。

他指出，高考命题全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，成为铸魂育人的有效途径和引导学校实施素质教育的风向标；从能力立意走向素养导向、从单一评价走向多维评价，形成了具有中国特色的考试评价范式；实现了学生成长、国家选才、社会公平的有机统一。高考命题探索形成具有中国特色的考试评价理论和实践体系，确立“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，回答了“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题。

他还特别关注学校心理健康教育建设情况。

他说，要加强源头管理，全方位提升学生心理健康素养。一是加强心理健康课程建设，发挥课堂教学主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难；二是要大力培育学生积极心理品质；三是要及早分类疏导各种压力；四是要增强学校、家庭和社会教育合力。

要加强过程管理，提升及早发现能力和日常咨询辅导水平。一是做好心理健康测评工作，积极借助专业工具和手段，利用心理测评量表，定期开展学生心理健康测评工作；运用测评结果，推动建立“一生一策”的心理成长档案。二是强化日常预警防控，针对学生出现的异常情况，教师要与家长进行密切沟通，共同加强心理疏导，帮助孩子渡过难关。三是加强心理咨询辅导服务。还要做好心理健康班会课程。注重课程的可持续性和不间断性。

各校区分管德育领导，分别汇报了近期开展的活动及今后打算。

李新军对本次会议做了总结，同时安排了疫情防控、学校安全等方面工作。

本次会议为学校德育及心理健康工作提出了要求，树立了目标，指明了路子，将进一步助推学校“三高学校”建设，为培养德智体美劳全面发展的高素质人才提供充足动力。

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