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当代中学生如何培养“责任担当”意识
发布时间:2019/9/11 15:37:27      点击次数:204      文章作者:

一、培养学生对自己的学习负责的责任担当

学习是中小学生最主要的任务,为此,首先就是要让他懂得学习是自己的事,学习好坏,都得自己负责。只有当他们树立了一种对学习的担当意识,才能养成良好的学习行为习惯,奠定乐学、好学、会学的学习基础。

当我们一次次捂住学生的成绩,划去学生的姓名,只留下学号和对应的成绩发给家长,甚至不在公开场合发成绩,只私密地一对一告诉家长成绩的时候,我们其实已经剥夺了孩子一次次承受挫败和享受荣耀的时机,已经抹杀了孩子承担责任的机会。

在教学经历中,每一次考试过后,都是花一整节课,公布语文学科的分数,一对一真诚地指出每一个孩子的优缺点。在我看来进行语文成绩的公布和总结,让学生了解自己的成绩,就是一件增强学生责任担当意识的大事。

有一个女生,因为语文模拟考试,偶然间考了班级第一名,老师在当众表扬了她。事后女生的家长和我打电话说道:“孩子回家感慨,原来当第一名是这样的感觉,太爽了,我要努力多享受几次这样的感觉。”在后来的学习中,这位女生更是精益求精要求自己,成绩再也没有下去过。

而另一个男生,则因为自己考了班级倒数第一,而感觉丢人。他的家长第一时间联系了老师,沟通孩子的学习情况,并寻求提升之道。老师也在私底下和这个男生多次交流,给他提供帮助。后来这个男生从倒数第一升到了倒数第六,虽然仍然是倒数,却给了他极大地鼓舞。所以我们与其藏着捂着害怕公布成绩会伤害他们,还不如坦荡而真诚地直接摊开,并提供帮助。久而久之,让学生明白,学习是自己的事,不是帮老师学习,不是帮家长学习,而是关系到自己的前途和尊严,无论成功失败,都需要自己负责。

二、培养学生敢于承担问题,尊重爱护自己和他人的责任担当

当我们不过度的保护孩子,而是真诚地指出孩子的问题和错误,引导学生勇于正视自己的错误,把尊严用实际行动拾回,学生才会越来越意识到尊严的真正价值,正所谓“知耻而后勇”,从而养成正确的自我担当意识。

在教学中我们经常遇见这样的例子。老师好心唤醒睡梦中的学生认真听讲,孩子往往红着没睡醒的眼睛,擦擦涎水,说:“我没有睡觉啊”;老师询问晨读迟到的孩子,为何迟到,孩子往往一脸忧伤地说:“这不怪我,是我妈妈忘记喊我了”;老师要惩罚没有交作业的学生,学生往往一脸委屈的说“我不是没写,我是忘记带来了,要不让我奶奶送过来。”在这些事件中,学生的态度是推卸责任,完全没有责任担当意识的表现。

时刻告诫学生,一个勇于正视自己错误,并承担问题的人,才是有责任担当意识的人,才是一个自尊自爱的人,才能赢得别人的尊重。引导学生诚实地回顾自己生活学习中逃避责任,淡漠担当的故事,并进行自我抨击,学会承担自己的错误,即使是很小的错。

而一个敢于正视错误,珍视尊严的人,才会尊重自己,愛护自己。一个懂得尊重自己、爱护自己的人,才会懂得尊重他人、尊重生命。

三、培养学生对集体负责的责任担当

一个人要对集体负责,首先要有强烈的自我认同感,认识到自身的价值,感受到自己是集体一员的重要性,从而热爱自己的集体,对集体担当负责。同时作为教师应该引导孩子们学会赏识他人,修正自己,产生集体的归属感。一方面引导他们学习彼此的优点,在前进中共勉;另一方面引导他们包容彼此的不足,在互勉中共进。

每个人都有自己的独特的优点,于是在作文课上,老师鼓励全班同学从自己身边同学的身上寻找闪光点,记录在文章中,并花整节课的时间让学生朗读展示。在这个过程中,每一个孩子都体会到了自身对集体的价值和意义,拥有成就感的同时,也会进一步努力成为对集体更有用的人;同时每一个孩子都感受到了他人的闪光点,取长补短,相互尊重,而不会再以成绩高低轻视同窗。不知不觉间,学生日渐增强集体的凝聚力,并学会克制自己不良的言行举止,学会对集体负责。

四、培养学生的家国情怀和社会责任担当

现在的孩子,越来越难以体会何为感恩,何为爱的无私。父母的爱从来就是天经地义,自己的享受只是理所当然。我们可以引导孩子换位思考父母的处境,走进父母的心灵世界,感受父母对我们的付出和爱。

只有懂得了对学习负责,对自己和他人负责,对集体负责,以及家国情怀和社会责任担当,我们的青少年才能真正让自己的青春韶华在奋斗中发出璀璨的光芒,成为实现中华民族伟大复兴的主力军,并身体力行,开拓创新,众志成城去实现伟大的中国梦。