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单县一中语言文字工作新途径新方法探索、活动展示与品牌建设
发布时间:2019/11/6 10:49:01      点击次数:69      文章作者:

为了积极贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》,根据《普通高中语文课程标准(2017年版)》、菏泽市语言文字工作委员会对语言文字工作达标建设的基本要求和单县语言文字办公室下发的《单县学校语言文字工作达标建设实施方案》的文件精神,结合本地、本校实际情况及办学特色和赵瑞校长一直致力追求的把单县一中建设成为“鲁西南地区的一处教育高地、文化高地、精神高地”的目标追求;我校积极探索学校语言文字工作新途径、新方法,开展了丰富多彩且独具特色的语言文字与文化活动,积极建设单县一中语言文化教育品牌,形成了优良的语言文化教育传统。

一、完善教育教学评价体系,增强学生汉字书写的规范意识

学生的考试检测、作业练习、语文作文等凡是需要学生笔答的题目,均需设计规范答题纸,并在答题纸的赋分处单设卷面分。卷面分根据各学科试卷所需答题篇幅大小不同或平常作业练习总分不同有所不同,比如:

语文规范测试卷卷面分可设为10分,数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科的规范测试卷卷面分可设为5分,单个语文作文的卷面分可设为5分,规范考试试卷之外的作业练习可根据所设总分不同将卷面分设在2-5分不等。所有的卷面分需根据学生具体卷面的书写规范情况、标点符号规范使用情况在正常赋分的基础上进行加分或减分,比如语文作文正常赋分50,卷面、标点符号使用规范的可加1-5分不等,即50+1、50+2、50+3、50+4、50+5;卷面、标点符号使用不规范的可减1-5分不等,即50-1、50-2、50-3、50-4、50-5。如下图所见:

 

 

二、举行主题板报活动,让学生在办板报中提升规范书写的能力

在庆祝中华人民共和国成立70周年之际,单县一中东校区举行了“板报迎国庆 彰显爱国情”的主题活动。各年级、各班级积极参与,提高了孩子们汉字书写的规范意识和书写水平,爱国热情更是高涨。 

 

三、诚请专家,让学生欣享语言文字的艺术盛典

21届全国推普周之际,我校诚邀山东广播电视台团委和山东省朗诵艺术家协会在单县一中多功能厅举办“青春知行,朗诵走进单县一中”推普活动,为师生们送来了缕缕书香。

山东广播电视台的主持人和山东省朗诵艺术家协会的会员们朗诵了《沁园春长沙》《目送》《面朝大海、春暖花开》《致橡树》《长征》等经典诗篇。在悠扬的音乐中,艺术家们或激昂,或柔缓,或急促,或随和的朗读声在大厅里回荡,触摸着师生们的心灵,感染着师生们的情绪,洗涤着大家的灵魂。

这场朗诵盛宴,传达了省广播电视台团委及艺术家们对单县学子们的关爱,对教育事业的关心,也为同学们作出了传承优秀传统文化的榜样。

 

四、诗文朗诵,让学生在诵读实践中创造美的艺术

语言文字的应用能力,不仅体现于欣赏美,更体现于创造美;语言文字的规范水平,不仅在于汉字写得工整、普通话说地规范,更需追求书法与普通话中的那份触动心灵的、在心灵中留芳的美。诗文朗诵是一种创造语言美的活动。

书香琴韵,诗意校园, 2018年10月20日下午由校语委办、南校区团委、德育处、高一年级、语文组联合主办的“情系家园 青春飞扬”诗歌朗诵大赛圆满结束。

本次大赛自十月一日启动以来,广大同学积极响应,参与热情高涨。高一年级两个级部共40个班级展开激烈角逐,经过班级初选,年级复赛,最终有20名学生进入最终决赛。

在决赛中,选手们或深情款款,或激情澎湃,或细水长流,或内敛深沉,演绎了《沁园春·长沙》、《致橡树》、《热爱生命》等广为流传的经典诗词。《再别康桥》朗诵地情意浓浓、抑扬顿挫,诉说了诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的回忆;《我爱你,我亲爱的的祖国》情浓而热烈,生情并茂地表达了作为中国人的荣耀;《我用残损的手掌》以慷慨激昂的语言,赢得了评委们和全场观众的阵阵掌声。

五、激情演讲,让学生在演讲中激扬青春情怀

在新中国成立70周年之际,我校南校区倾情举办了“诗与梦想·家国情怀”演讲比赛。这一主题演讲活动增强了学生们的爱国之心,弘扬了爱国主义精神,激发了青春热情与激情;这一主题演讲活动既是对新中国成立70周年的献礼,又让广大学子们受益良多。

本次演讲比赛共有来自高一、高二的二十三位同学参加,高二语文组组长王林芳老师与其他五位语文老师及部分学生做评委。

比赛中,选手们围绕主题,旁征博引,从不同的角度阐述了对“诗与梦想·家国情怀”的理解。台上的选手们慷慨激昂,热情洋溢;台下的听众深情投入,掌声不断。经过激烈角逐,王天铎、高子雯、崔厚帅三位同学凭借自己流畅的语言,深厚的情感,高超的演讲水平一举夺得演讲比赛一等奖。

本次演讲比赛,同学们用自己的满腔热情歌颂了祖国,表达了他们积极奋进,努力学习,立志担当,为实现中华民族伟大复兴而努力的决心,展示了我校学子朝气蓬勃的精神风貌。

演讲比赛结束后,瞿校长和彭主任为获奖同学颁奖;王林芳老师对此次演讲比赛进行了点评,高度肯定了同学们的演讲水平和写作水平,并希望同学们要做一个执着的追梦人,以勤奋、刻苦为翅膀,提高自身本领,为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。 


 

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六、话剧演出,让学生在重温经典中传承历史

话剧是一门综合性艺术,剧本创作、导演、表演等缺一不可。话剧活动最能体现学生语言文字的规范水平与审美创造能力,对中学生语言素养的提升和传承中华优秀传统文化都具有不可或缺的作用。

2019年5月26日上午,由校语言文字办公室、南校区德育处、高一语文组主办,校学生会、话剧社承办的首届“重温经典”话剧比赛圆满落下帷幕。12组优秀话剧将观众带入到一幕幕历史场景中,将教育性和艺术性融为一体。本次话剧表演,不仅给同学们提供了展示平台,更促进了同学们综合能力的提升,营造出了积极向上的校园文化氛围,进一步推动了单县一中素质教育的全面发展。

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琵琶一曲弹至今,其中《昭君出塞》演出现场,男生穿上了匈奴服装扮演番邦太子,女生则穿上了华丽的汉族服饰扮演绝代佳人王昭君。话剧真实还原了历史,完美演绎了王昭君为了国家和平主动要求出嫁匈奴的红妆爱国故事。

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同学们还分别演绎了《茶馆》、《戊戌变法》、《金锁记》、《霸王别姬》、《荆轲刺秦王》等经典剧目。惟妙惟肖的表演,跌宕起伏的情节,宏大的叙事场景,无不让人感同身受,引起现场观众的阵阵掌声。  

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七、学习古典名作,传承中华优秀传统文化

为培养学生们课外阅读和热爱祖国的情感,把课内语文教学和课外阅读结合起来,通过比赛形式为喜爱名著阅读的同学们搭建一个施展才华的舞台,全面提高文学素养。2018年4月20日,由东校区承办的“学古典名著 做时代新人”名著知识竞赛在一楼阶梯教室落下帷幕。

比赛分初赛和决赛两个阶段。通过初赛,每班选出10位选手参加决赛。经过激烈角逐,刘冬敏、赵鑫两位同学荣获特等奖,马雨泉等8位同学荣获一等奖,刘宇等10位同学荣获二等奖,尘雨泽等20位同学荣获三等奖。

通过成功举办此次名著知识竞赛,为我校喜爱阅读名著的同学们搭建了一个展示自己才华的舞台,让热爱阅读,喜欢阅读在我校蔚然成风。

 

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八、积极开发校本课程,筑牢学生传统文化之根基

近年来,特别是2017年以来,我校教师积极开发校本课程,利用周末讲堂向学生讲授中华优秀传统文化。周末讲堂的形式、传统文化的内容,丰富了学生们的学习内容,充实了学生们的高中生活,激发了学生们学习中华优秀传统文化的热情和传承中华优秀传统文化的历史使命感。

老师们开设的校本课程,示例如下:

1.《遨游在神话世界里》(白效迎)

白老师的这一课程,从马克思主义哲学的角度解读中华民族的神话故事, 阐释这些神话传说产生的原因;并引领学生深入这些神话故事,在感知、思考神话人物的同时,传承这些神话英雄身上所体现的中华民族先民的英勇无畏的精神、心系苍生的责任担当、敢为人先的果敢和创造力。

2.《中国传统文化讲座之阴阳太极》(赵峰)

赵老师引用文学作品中的例子,借生活中的常见事物,深入浅出地解读世间万物之间相生相克、相互转化的道理;世间万物皆有阴阳,而太极即为阴阳之间的和谐、平衡,它追求一份自然,讲求和谐共融。赵老师的讲授幽默诙谐,生动形象,深入浅出;引导学生们去感知生命的奥妙,体验生活的智慧,极大地激起了学生们学习中华优秀传统文化的热情。

3.《仰天长啸的诗仙李白》(霍灿)

霍老师的这一课程,带领着学生们遍观李白传奇的一生,感受李白傲岸的人格和不屈的个性,鉴赏李白那伟大的人格所著就的独特的光耀千古的诗篇。霍老师的课,引领着学生们继承、学习祖国传统文化,养成民族精神,培养人文情怀。

4.《语文中的地理文化》(曹国情)

曹老师立足《普通高中语文课程标准》,立足语文人文性、工具性相统一的特点,立足语文学科的内涵和外延,解读中华优秀传统文化中的人文、天文、地理知识。曹老师的课,拓宽了学生们的文化视野,激发了学生们学习中华优秀传统文化的兴趣。

5.《中华优秀传统文化与写作探究》(赵荣亮)

赵老师的这一课程根据中华优秀传统文化的内涵和内容,立足传承、弘扬中华优秀传统文化的时代需求与语文学科立德树人的人文特点,以帮助高中学生理解中华优秀传统文化、引导其深度写作为目的,从优秀的道德品质、可贵的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、优良的民族传统、杰出的民族智慧等六大主题为高中学子们解读中华优秀传统文化。

本课程选择中华优秀传统文化经典中的“名言警句”、中华文明史中的“人物事例”,也包含现今时代的“现象实例”,同时也不回避优秀的外来文化。赵老师在引领学生们整合与解读文化素材的基础上,精心准备下水作文“示范片段”,在示范中引导高中学子们学习借“中华优秀传统文化素材”合理深入地分析观点、抒写人生感悟、表达真挚情感。

九、总结:语言最是不甘寂寞,语言又必须耐得住寂寞

培养学生的语言文字规范意识,提高学生的语言素养,传承中华优秀传统文化并非朝夕之功;而完成赵瑞校长一直致力追求的把单县一中建设成为“鲁西南地区的一处教育高地、文化高地、精神高地”的目标追求,我校一直在努力求索和不懈坚持的路上。

语言最是不甘寂寞,语言又必须耐得住寂寞。说语言最是不甘寂寞,是因为语言的规范表达必须在听、说、读、写中提升;说语言又必须耐得住寂寞,是因为深沉的、有价值的语言是思想的表达,是智慧的闪现——终日而思不如片刻的实践,一味喧嚣自然失去了宁静的深思。语言文字、传统文化的实践活动与专心致志、深入求索的埋头苦学这中间需要把握好一个度。

我们可以毫不质疑地说单县一中的语言文化教育已自成品牌,优良的语言文化教育传统我们也一直在坚持。因为有赵瑞校长高瞻远瞩的治学追求,因为有校语言文字工作领导小组的具体指导,因为有单县一中七百多位教育同人的孜孜以求,我们相信单县一中的语言文化教育将会拥有更加璀璨而明媚的明天!

 

单县一中语言文字工作委员会办公室