0530-4691299
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目 录
第一章 中国高考评价体系总体特征/1
一、高考评价体系是以价值为引领的评价体系/2
二、高考评价体系是系统的评价体系/3
三、高考评价体系是科学的评价体系/4
四、高考评价体系是创新的评价体系/5
第二章 中国高考评价体系关键概念和重要关系/8
一、“一核”：高考的核心功能/8
（一）立德树人——高考的根本任务/8
（二）服务选才——高考的基本功能/10
（三）引导教学——基础教育对高考的现实要求/12
（四）三大功能之间的关系/15
二、“四层”：高考的考查内容/16
（一）“四层”考查内容的构建原则/16
（二）核心价值在高考考查中的引领作用/21
（三）学科素养在高考考查中的导向作用/23
（四）关键能力是高考考查中的重点内容/23
（五）考查内容在发展素质教育中的作用/24
三、“四翼”：高考的考查要求/25
（一）基础性：高考强调基础扎实/225
（二）综合性：高考强调融会贯通/25
（三）应用性：高考强调学以致用/26
（四）创新性：高考强调创新意识和创新思维/27
四、情境： 高考评价体系中的考查载体/27
（一）情境与情境活动的定义/27
（二）情境的分类和情境活动的分层/28
（三）情境和“四层”“四冀”的关系/29
（四）情境在命题中的运用/31
后记/33
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